我在中国学书画

 

        “我到中国学书画”，每一位来到中国学习书画的外国友人，都从内心抒发了对书画的热爱；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，求学之路道阻且长，祝愿每一位学子学有所成。本期，让我们来分享他们与书画“结缘”的故事。

 

一部电影引发的书法情缘

■欧阳麒（斯洛伐克）

 

        为什么我会学习书法？那就要从2002年说起了。

 

        当时我12岁，住在农村里的外婆家，和我妈、妹妹与舅舅一起生活。我舅舅在德国柏林工作，一年回家两次。当时他和我说他开始练气功，我就很开心地问他能不能教我，我也想一起练。因为气功，使我对中国文化越来越有兴趣。之后舅舅每次回家都带了很多关于中医、风水、气功与中国的哲学如道家、佛家、儒家等的书籍。虽然大都是德语的，但我也还是看不懂，总是一边看一边问他其中的意思。15岁时我考上了高中的应用艺术学院的文物修复与保护专业，所以对于艺术与历史，一直到现在都有所了解。当年我看了一部电影叫《英雄》，令我十分惊奇，印象特别深。从此有了学书法的心愿。不知从什么开始学，也找不到适合的老师，我只好去书店里找一找书法相关的文献、书本等。我记得买了一本关于书法教学的书，介绍了基本的书法知识，在这本书的指引下，我十分开心地到店里买一支毛笔和墨汁，但找不到宣纸。没办法，我一开始学习书法只能用旧报纸。回家后我耐心地自学如何执笔，如何写点画，学习简单字的结构。

电影《英雄》剧照

 

        一年复一年，我渐渐感到很无奈，发现学书法若没有老师指导，真是不易也不知道如何深入。直到19岁那年，我考上了首都（布拉迪斯拉发）的艺术设计学院文物修复与保护专业。在本科一年和二年级时有很多和修复与绘画、临摹等与相关的课程。从此我开始对大字的书法创作有兴趣，尤其是对草书。而且在首都能接触到更多对中国文化、语言等方面有兴趣的人。我记得当时在网上找到了很多资料和视频，但是也不知道到底是不是可靠的，现在回头看，绝对不太可靠。2012年，我在斯洛伐克考门斯基大学的东亚研究室开始上汉语课，是为汉学专业的博士生提供的课程。虽然学了一年，一周两节课，时间不多但是能够学到一些基本的汉语。一年后我就申请了中国政府奖学金，想到中国美院学书法。当时留学只能申请一年。2013年的夏天我在柏林做了一次个人展，展出了一些书法和素描作品，有一件4米长的书法作品，是我比较满意的。

 

 欧阳麒（斯洛伐克） 临苏轼的寒食帖一部  行书

 

        2013年9月我来到了中国美院，第一个学期学汉语，开始真正接触到书法课程。当时书法课程是王佑贵老师、莫恩来老师、鲁大东老师指导。虽然我中文水平不高，但是学到了很多珍贵的知识。2014年我回斯洛伐克继续读文物修复的硕士研究。2015年收到了“书非书”邀请展的征稿讯息，我十分高兴。文物修复专业硕士毕业后，2016年我又回中国美术学院再读书法专业，进入了张爱国老师的研究硕士班。回想起第一天到教室和张老师见面的场景，有种说不出的欢愉感，很不可思议。多亏张老师的指教与同学们的帮助，我能一直学到新的书法知识。

 

        目前我对这门课有许多的发现，对书法与篆刻的认知越来越深刻，不过还是存在很多不足之处。学习的道路上，我的研究主要集中在篆、隶与篆刻方向，也了解书法理论对自己的发展与理解很重要，实践与理论应有相互作用。2017年我参加了南山印社，这事也令我很开心，可以与更多中国同学一起学习互相指教。作为斯洛伐克留学生，学习研究书法专业是非常难得的机会，因此需要对这门课一定的把握。作为书法学者，毕业后我也必会坚持下去。

 

眼睛的旅行

■金文姬（韩国）

 

        年少时曾短暂学习过书法，没想到竟会不知不觉成为我精神的土壤。大学学习古代汉语和中文的同时，再次接触了书法，便深深陶醉于书法的魅力中。比起本专业，倒是对书法倾注了更大的热情，想着既然如此，不如就去书法的起源地——中国学习，同时又能和自己的本专业相联系，不是一举两得吗？

 

        下定决心去中国后，我选择了书法的圣地——兰亭所在城市，也是大文豪鲁迅的故乡——绍兴。绍兴是原汁原味保留了中国的文化和历史的城市，所以我确信绍兴是我中国行最好的选择。

金文姬 韩国  陶渊明饮酒诗

 

        来中国时心心念念想着一定要全心学习，但是自己喜欢到处旅行的性格，在地大物博的中国土地上被彻底激发，只要有时间就会到处逛逛，不得闲。体验了相邻的兰亭的四季，感受古代王羲之的呼吸，苦恼雨中的西湖和雪中的西湖哪个更为迷人，用心体会到为何这个地方会诞生如此多的艺术家。

 

        在遥远的西安，在碑林中和颜真卿相遇，让我如同见到年少时憧憬的明星一般。在韩国学习书法时便是从颜真卿的字开始起步，所以有种遇见初恋的感觉；在莱州云峰山看到郑文公碑，又让我有了心跳的感觉。郑道昭为了父亲而在巨大的崖石上刻下的字，仿佛一个个跳跃而出向我奔来，现在想来也是栩栩如生。

 

郑文公碑

 

        在中国的这段时间，比起用手练习书法的时间，用眼睛学习书法的时间似乎更多，我还曾为此反省过，现在回想来，反而可惜当时没有再多逛逛，让眼睛看到更多。

 

        看来要制定今年秋天再次去中国，开展一次眼睛的旅行了。

 

来中国学习最正宗的汉字书法

■込山誉实（日本）

 

        我从小学到初中就已经开始学习“习字”，但那时学得很随便。认真学习是高中后参加书道（书法）的社团活动。在日本，小学和中学把“习字”或称“书写”的书法课程包括在语言课中，这是为了更正确、更容易地读写汉字和假名。高中的书道（书法）课就不仅限于这样的目的，而是把重点放在通过学习古典书法的表现和书法鉴赏上。

 

        为了提高书法能力，要多写，多看。让自己拥有健康的生活习惯，有了健康的身心才能更好地学习。

込山誉实（日本） 书法作品

 

        日本高中学习书法，要学习很多门类。学习中国和日本的古典书法，慢慢发现书法是很有意思的。比如说，为了捕捉一瞬的时机，发现什么、想到什么的时候，就要立刻行动。或者为了在舒适的环境学习，早上来到教室时候，要开窗通风等等。虽然对我来说书法是很重要，但书法不是生活的第一位，一边每天的生活可以慢慢改变，变得更快乐，更丰富，一边不断练习以后，书法的学习和作品水平也会提高。

 

        鉴于自己能力，很难得的考上东京学艺大学的书法专业学习后，我从实践、理论和教育三个方向深化研究书法。日本的书法分类是，汉字（包括篆刻）、假名、汉字假名混合体、墨象（或称前卫书法）四个门类。汉字书法吸引了我，所以本科的时候主要学习了颜真卿的行书，以及《大开通》等的古隶。并不仅仅是书法，中国的艺术包括文学、历史、哲学、美术等在内的学问，综合了很多要素形成的。

 

込山誉实（日本） 书法作品

 

        为了学习汉字书法，我认为在中国学习最正宗。中国美术学院的课程中，我对古文字的课很有兴趣。因为日本古文字的专家不多，本科时没有机会上这种课，而自学又比较困难。对我来说美院的古文字课极其有益。另外每周还有导师的建议和讲座，有着充实的学习环境。遗憾的是，日本的艺术大学里面没有书法系，所以与艺术类的学生的交流不多。但在中国美术学院，国画、书法以外也有很多门类的专业学生，与别的专业的学生交流对我也是一种很好的激励。

 

        导师上课让我印象深刻的内容是，解说对书法、篆刻古典的技法或特点时，通过自己作品来解说。我们临摹学习书法，主要还是为了自己的创作。对于这点，通过老师自己的创作经验，把这内容告诉我们，对我们来说非常有说服力。我学到了如何更好地学习古典书法。这样的方法论在学习书法上是很重要的，老师还讲了笔法、审美等书法核心的概念；有时会讲更细节的具体内容。老师对书法不断的努力和研究的态度是我们的目标。

 

        中国除了书法，还有很丰富的自然和饮食文化等，展现了很多魅力。我会利用珍贵的留学机会，多看看中国的文化。另一方面，通过书法的交流，我希望中日的书法和书道的关系，趋向更理想的状态。

 

作    品
 

王安艺（瑞士） 临王铎  立轴
 

城间圭太（日本）书法《感知中国》四首之四

 

石森瑞希（日本） 山水画

 

丸川直人（日本） 山水画